Продемонстрирована практическая реализуемость беспроводной схемы относительной передачи на основе хаотических радиоимпульсов. Разработаны новые компоненты, необходимые для осуществления этой схемы. Создан макет системы передачи в диапазоне частот 200…500 МГц, на котором проведены эксперименты по передаче двоичной информации. Результаты измерений соответствуют полученным ранее теоретическим и расчетным оценкам по основным свойствам и характеристикам новой схемы передачи, использующей в качестве носителя информации динамический хаос.
Рассмотрен метод приема сверхширокополосного шумоподобного микроволнового излучения – радиосвета, на основе корреляционного приема сигналов, поступающих от разнесенных в пространстве приемных антенн, с целью дальнейшего эффективного формирования изображений освещенной радиосветом среды. Разработана математическая модель для исследования формируемого отклика системы приема и оценки влияния времени накопления сигнала на ее динамический диапазон. Получены одномерные отклики корреляционной приемной системы на точечные источники излучения, в качестве которых были использованы источники радиосвета. Разработан экспериментальный макет корреляционного приемника радиосвета и проведены физические эксперименты с ним, подтверждающие результаты, полученные при моделировании, а также в целом работоспособность предложенного подхода.
Рассмотрена задача создания системы построения двумерных изображений в радиосвете на основе корреляционного приема, где под радиосветом понимается сверхширокополосное шумоподобное микроволновое излучение. Разработана математическая модель, при помощи которой были получены изображения ламп радиосвета, также результаты моделирования были использованы для создания реального макета системы приема. Проведены эксперименты с макетом системы построения двумерных изображений в радиосвете на основе корреляционного приема, при помощи которого были получены изображения двух источников радиосвета с разницей в уровне излучения 12 дБ.
Индексирование
Scopus
Crossref
Высшая аттестационная комиссия
При Министерстве образования и науки Российской Федерации